جمعه ۱۴ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
معلمان پاسخ می‌دهند؛
تأثیر نوع مدرسه بر کسب نتیجه در کنکور را می‌توان از زوایای مختلف مورد توجه قرار داد و یکی از این موارد، ترکیب ناهمگون جمعیتیِ انواع مدارس است که عمدتاً حاصل جداسازی دانش آموزان و تفکیک آنها بر اساس پایگاه اجتماعی و درآمدی خانواده است.
کد خبر: ۲۲۸۱۸۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۲۹
عضو کمیسیون آموزش‌وتحقیقات مجلس ؛
عضو کمیسیون آموزش‌وتحقیقات مجلس با اشاره به اینکه عدالت آموزشی در کشور زیر سوال است، گفت:امروز آموزش طبقاتی در کشور داریم و هر فردی پول بیشتری داشته باشد از خدمات بهتری بهره‌مند می‌شود که نمی‌توان بی تفاوت از کنار این واقعیت گذشت.
کد خبر: ۲۲۷۲۶۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۲۴
بررسی رتبه‌های برتر کنکور؛
با اعلام اسامی نفرات برتر کنکور ، این روزها تحلیل‌هایی درباره عدالت آموزش ارائه می‌شود از آن جمله می توان گفت که ؛جامعه آماری رتبه‌های برتر، جامعه‌ای فراگیر برای ارزیابی درباره عدالت آموزشی نیست و تفکیک مدارس سمپاد، هیات امنایی و ماندگار از مدارس دولتی منطقی به نظر نمی‌رسد.اینها در حالیست که درضرورت ارتقای سطح علمی عموم مدارس دولتی هیچ‌کس تردیدی ندارد.
کد خبر: ۲۲۶۸۲۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۲۲
برندسازی مدارس خاص؛
سخنگوی کمیسیون آموزش‌وتحقیقات مجلس با اشاره به اینکه طبقاتی شدن آموزش کشور یک حقیقت تلخ است، گفت:برخی مدارس خاص دانش‌آموزان را انتخاب می‌کنند یعنی افراد مستعد را به صورت موردی شناسایی و آنها را به مدارس خود می‌برند تا برندی برای مدرسه باشند!
کد خبر: ۲۲۶۶۳۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۲۲